과학교육론5

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  [과학교육론] 2015 개정 과학과 교육과정의 ‘내용체계’ 기능 8가지 * 내용 체계 및 성취 기준- 영역- 핵심 개념- 일반화된 지식- 내용요소- 기능이 중에서 기능에 관해 알아보려 한다. 기능은 수업 후 학생들이 할 수 있거나 할 수 있기를 기대하는 능력이다. 기능에는 다음과 같은 것들이 있다.1. 문제 인식2. 탐구 설계와 수행3. 자료의 수집, 분석 및 해석4. 수학적 사고와 컴퓨터 활용5. 모형의 개발과 사용6. 증거에 기초한 토론과 논증7. 결론 도출 및 평가8. 의사소통문/탐/자/수모/증/결/의이렇게 청킹해서 외우면 아주 조금이나마 편하다.문탐자수, 모증결의문탐자수, 모증결의문탐자수, 모증결의문제 인식/탐구 설계와 수행/자료의 수집, 분석 및 해석/수학적 사고와 컴퓨터 활용모형의 개발과 사용/증거에 기초한 토론과 논증/결론 도출 및 평가/의사소통기출 풀어보면 모.. 과학교육론 2025. 1. 12.

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  [과학교육론] 2015 교육과정 과학(화학) 단원명 [단원명] 기체의 성질 물질의 상태 변화 물질의 구성 물질의 특성 화학 반응의 규칙과 에너지 변화 재해•재난과 안전 과학과 나의 미래 과학 기술과 인류 문명 물질의 규칙성과 결합 화학 변화 역사 속의 과학 탐구 생활 속의 과학 탐구 화학의 첫걸음 원자의 세계 화학 결합과 분자의 세계 역동적인 화학 반응 물질의 세 가지 상태와 용액 반응 엔탈피와 화학 평형 반응 속도와 촉매 전기 화학과 이용 과학교육론 2022. 10. 25.

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  [과학교육론] 클로퍼(Klopfer)의 과학교육 목표 분류 체계 * 클로퍼(Klopfer)의 과학교육 목표 분류 체계 A.0 지식과 이해 B.0 탐구과정 I : 관찰과 측정 C.0 탐구과정 II : 문제 발견과 해결 방안 모색 D.0 탐구과정 III : 자료(데이터)의 해석과 일반화 E.0 탐구과정 IV : 이론적 모델의 설정, 검증 및 개선 F.0 과학의 지식과 과학적 방법의 적용 G.0 수공적 실험 기능 H.0 태도와 흥미 I.0 과학에 대한 경향성(오리엔테이션) 지관문데이과수태오 나는 이렇게 외웠다. 지관(지가) 문데이(뭔데) 과수태오(야?) → 지가 뭔데 과수태오야? 속으로만 외우다가 이렇게 적자니 수치스럽군. 외우려면 어쩔 수 없다. [과학교육론] 2015 개정 과학과 교육과정의 ‘내용체계’ 기능 8가지* 내용 체계 및 성취 기준 - 영역 - 핵심 개념 - .. 과학교육론 2022. 8. 6.

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  [과학교육론] 2015 개정 과학과 목표 * 2015 개정 과학과 목표 : 한마디로 이야기하자면, 과학적 소양을 기르는 것이다. 과학과 핵심 역량과 연결되기도 한다. 가. 자연 현상에 대한 흥미와 호기심을 갖고, 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 기른다. 나. 자연 현상을 이해하고 일상생활의 문제를 해결하는 데 필요한 과학적 탐구 능력을 기른다. 다. 자연 현상을 탐구하여 과학의 핵심 개념을 이해한다. 라. 과학과 기술 및 사회의 상호 관계를 인식하고, 이를 바탕으로 민주 시민으로서의 소양을 기른다. 마. 과학 학습에서 즐거움을 느끼고, 과학의 유용성을 인식하여 평생 학습 능력을 기른다. * 수정해야 할 개념, 혹은 표현이 있다면, 댓글에 달아주시면 감사하겠습니다. * 과학교육론 2022. 8. 4.

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  [과학교육론] 2015 개정 과학과 교육과정의 핵심 역량 * 과학과 핵심 역량1. 과학적 사고력2. 과학적 탐구 능력3. 과학적 문제 해결력4. 과학적 의사소통 능력5. 과학적 참여와 평생학습 능력사/탐문/의참, 평→ ‘사탐 과목 문의해봐, 참평 가능한지’로 외우면 조금 편하다.이 중에서 사/문만 력으로 끝나고 나머지는 능력으로 끝난다. [과학교육론] 2015 개정 과학과 교육과정의 ‘내용체계’ 기능 8가지* 내용 체계 및 성취 기준 - 영역 - 핵심 개념 - 일반화된 지식 - 내용요소 - 기능 이 중에서 기능에 관해 알아보려 한다. 기능은 수업 후 학생들이 할 수 있거나 할 수 있기를 기대하는 능력이다.about-chemistry.tistory.com  [과학교육론] 클로퍼(Klopfer)의 과학교육 목표 분류 체계* 클로퍼(Klopfer)의 과학교육 목표 .. 과학교육론 2022. 8. 4.